本文目录一览：

• 1、三年级语文下册全册说课稿
• 2、部编本三年级下册语文《燕子》课件
• 3、《燕子过海》(两课时)教案
• 4、《燕子》教案与课件

三年级语文下册全册说课稿

【篇一】小学三年级下册语文说课稿 《燕子》 教材说明 这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。

《纸的发明》说课稿各位老师：大家好！我说课的题目是《纸的发明》。说教材 《纸的发明》是人教版小学语文三年级下册第三单元第10课的文章。本单元主要围绕“深厚的传统文化”这一主题展开。《纸的发明》主要讲述了纸的发展历程，特别是蔡伦改进造纸术的过程及其对世界文明的伟大贡献。

《慢性子裁缝和急性子顾客》说课稿说教材《慢性子裁缝和急性子顾客》是统编版教材三年级下册第八单元的一篇课文。课文以故事主要人物为题目，“慢性子”“急性子”直接点明两人截然不同的性格特点，他们之间围绕做衣服展开了一系列有趣故事。

【篇一】小学三年级语文说课稿范文 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。

部编本三年级下册语文《燕子》课件

课文是从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。） （2）在议答燕子每个方面的特点时，可让学生谈一谈你最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由，学生提到哪个方面的特点教师就引导学生议答理解相应的段落。

读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写的是什么，谁读懂了谁说。 指名说。 【 篇二】 素质教育目标 （-）知识教学点 学会本课8个生字，掌握俊俏、聚拢、增添、倦了、音符等词语，人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。

三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

部编版三年级语文下册《燕子》课文原文阅读 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

部编新版三年级下册《燕子》分段如下：小燕子的外形。（①）小燕子为春天增添了生机。（②③）小燕子为春天增添了动感。（④）小燕子组成春天的美丽的图画。

《燕子过海》(两课时)教案

体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。有感情的朗读课文。

《燕子》教案与课件

1、由近到远，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序）指点背诵方法。背诵本课，可以按照课文的脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。自由背诵。

2、出示）几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆春天的赞歌。学生讨论落、停、痕、根用词的精妙之处。（课件演示电线和五线谱之间的动画变化）小结： 蓝天作衬，细线作谱，停着的燕子远远望去多么像黑色的音符，一个自然天成的巨大曲谱展现在我们面前，多么令人惊叹。

3、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 学会按顺序、抓特点的观察方法。 （二）难点 理解课文中两个重点句子，为春光增添了许多生机和电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。